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|爱,就在身边

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   是她“咯咯”的笑声引起了�的注意,据我所知,对这个班的学生来说,学习句型可不那么有趣。
  这是五月初,我在洛杉矶中南部的一个贫民区教六年级。尽管我已经当了三年教师,但这个班学生的表现已经达到我的忍耐极限,我已打算到了暑假就与他们说再见。
  对于在贫民区里教学,我本来抱着希望与理想。开始时,我用一张激励人心的大海报遮住窗户上的子弹孔,在墙上贴满世界各地的风景图片,努力营造鼓励学生们积极向上的氛围。我告诉学生,每一天他们都能有所进步,让我们一起努力使他们的人生更加成功!
  然而,我的理想不断地被现实击碎。我面对的现实,是贫民区的帮派、贫穷和被毒品毁掉的家庭,还有十二三岁孩子的普遍思想问题――他们的思想几乎永远停在一个名为“你不能强迫我!”的“频道”。
  现在,在他们应该全神贯注的时候,我面对的却是一声“咯咯”的笑!
  我走过去,走向她,要她手里的纸条。她拒绝了,我就静静地等着。整个教室的空气凝固了,所有学生都关注着我与她之间的这场无声的战争。当她终于把纸条交出来时,她咕哝道:“好吧,但这不是我画的。”这说明它不是一张普通的纸条。
  在让学生做课堂作业时,我终于有机会可以偷偷地看一眼了。这是一幅画,上面画的显然是我,衣服的细节几乎完美,但牙齿被涂得黑黑的,鼻孔朝外翻着,在画中,我嘴里说:“我是个傻瓜。”这位画家真是创作了一件了不起的作品,它所指的是我,这毫无疑问。
  我平静地把画折好,回来指导大家。但我的大脑却在做着激烈的思想斗争,我真想大哭一场或者揪出那个学生狠狠地教训一顿。
  事实上,我感觉到那么失望与伤心!差不多三年的时间,我的努力换来的,却是一次次在十二三岁少年的抵抗之墙上撞得生疼。
  几分钟后,我放下自尊,给孩子们看那张画。我告诉他们这对我伤害是多么大!强忍着眼泪,我告诉他们,画这幅画的人一定有他的原因,现在就是机会,他们可以把想对我说的话全写在纸上。全班一片沉默,他们安静地取出纸写他们的想法,我则走到教室后面抽泣不已。
  之后,我看到了他们写的话语。许多人说“我没有做伤害你的事”,“伤害了你我感觉很难过”。一些学生则说,“你给我们留的作业太多了”,一个学生说“我们害怕你”,还有两个人列了一个清单,我猜想这幅画正是出自他们之手,他们说我太严厉、太苛刻了,总是批评他们。
  读着这些话,我意识到自己的工作是多么不合格。我不再失望生气,而是开始反省自己的失误,我很少鼓励他们,而是以居高临下的姿态要求他们达到我的标准。我的高期望忽略了一个尤为重要的元素――爱,这导致我在想着推动他们走向成功时,却推走了他们,我应该为这些事情道歉。
  第二天,当孩子们走进教室的时候,他们送给我一张卡片,向我真诚道歉,请求我的宽恕。我很震惊,也感觉很惭愧,没想到孩子们竟先向我道歉了!
  这班叛逆的六年级学生教会了我当好老师的重要一课,爱才是教育的前提。唯有爱可以温润学生的心灵,又能磨去锋利的棱角,不致伤害到那一颗颗年少倔强而自尊的心。 

  爱,它只是一个简单的字,但却不能被忽视。爱,它无处不在,哪里都能看到它。只是爱,需要的事用心。
爱字很简单,但却被一个人,一位卖饼的老爷爷做的如此用心。虽然时间我已经不记得了,但那位爷爷的精神,我一直都没有忘记。
他,浓眉把眼,络腮胡子,时常穿着一件灰色上衣,一条黑裤子。他就是那位卖饼的老爷爷。在他身上没有一处引人注意的地方,应为他太平常了。而我呢,对他却有深深的敬意。
在一天下午,我放学回家,路过卖饼的小摊,一股油香味迎面扑来,我禁不住诱惑,口水都快流出来了。于是,急性子的我忙从钱包里掏出五角钱,递给正在忙碌的卖饼老人,说:“爷爷,我想买一张饼﹗”老人听了,用手擦了擦汗,笑呵呵的接过了钱,又递过来一张饼,并嘱咐我过马路千万要小心。我呢,谢过爷爷,高兴极了。没想到,还没走几步,从身后就传来一阵沙哑的声音﹕“小朋友,等一下﹗”我回头一看是哪位买饼老人,心想∶“他要干什嘛?”老人向我走了过来,他说∶“你丢了东西了吧﹗”来没等我回答,只见老爷爷满是油污得手上拿着一个钱包,一股感激的泪水涌上了我的眼眶,“老爷爷,谢谢您。”“不用谢,小朋友﹗”仍是老人那沙哑的声音。
时隔不久,又发生了一件是,更增添了我对老人的敬佩之情。
那天下午,天气阴阴的,我是应为搞卫生很晚才回家。路上,我只顾急匆匆的赶路,没留意我周围的事物。突然,在我耳边响起一声“啪﹗”的声音。�回头一看,见不远处的地方有一个小孩子骑自行车可能骑得太快了没留心前面有一块石头,所以连人带车摔倒了,膝盖磕在了一块大石头上,顿时献血直流,小孩疼得直哭。这时,那位买饼的老爷爷连忙丢下手中的活儿扶起那小孩,给他简单包扎,又叫人帮他看摊子,自己抱起小孩直奔向附近的医院。
这就是爱,爱就这麽简单,只是举手之劳,这又有何难。   




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2020/01/19

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